小学二年级日记日记

【精华】小学二年级日记日记模板锦集八篇

一天即将完结，相信大家都有不少体会吧，是时候写好总结，写好日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小学二年级日记日记8篇，欢迎阅读与收藏。

小学二年级日记日记 篇1

除夕夜，我回到了老家，一进门，大家早就在里面等我们了。奶奶见人齐了，就和妈妈、姑妈和三婶一起去准备年夜饭。一段时间后，一阵香喷喷的饭菜味儿扑鼻而来。不一会儿，空空的饭桌上就摆满了丰盛的饭菜。一家人有说有笑：吃块鱼，寓意年年有”鱼“（年年有余）；吃生菜，希望大伙儿身体健康，生龙活虎；吃块年糕，寓意小朋友快高长大，大人步步高升。

吃过晚饭，本打算去西江公园放烟花的，但那儿风太大，所以我们只能在家门前放了。你一支，我一支，我和弟弟、表哥追逐着，五颜六色的焰火映衬着我们开心的脸庞，真险！弟弟的烟花差点烧到了我的外套，这个恶作剧的小家伙逗得大人们哈哈大笑。开心的时间过的真快，我们依依不舍得跟爷爷奶奶告别。回到家，我依然回味着丰盛的年夜饭和刚才放烟花时的场景，这真是一个难忘的除夕夜！

小学二年级日记日记 篇2

暑假给我们增添了许多快乐。暑假像一张大纸，我用彩色的画笔描绘出一幅幅开心的画面；暑假像一个个幻想的宇宙，让我在里面自由自在的畅游。

放了暑假后，姑姑让我一天学三张画，有一次，姑姑让我画香蕉画，她跟我说：“画画，要画得好，要想达到最好的水平，对于你这张画来说要把线条从深到浅画直。从道理上说你一定要坚持画，多看多想，不怕困难。世上无难事，只怕有心人嘛，要用心的做好每一件事，在学习甚至在将来的工作当中。”我听完之后说：“姑姑，我懂了，我一定会记住你的话，我也一定会把画画到最好的水平。”姑姑说：“孩子，你一定行的！”

过了两个小时，我终于把姑姑给我布置的香蕉画画好了。姑姑说：“这型打得真是太好了。对了，这画呀，就是要一心一意，专心致志的画，这样，你画的画也就不用修改了。”说完，姑姑给了我一个微笑，鼓励我，让我再接再厉。

我心想：只要功夫深，铁杵磨成针。对自己说：“加油，我一定行！”

小学二年级日记日记 篇3

昨天晚上，我的新班主任王老师来到我家家访。因为我家离学校比较远，所以我和爸爸妈妈都感觉很过意不去，同时也感觉老师真的太辛苦了。告诉你，一开始我还在猜测王老师会不会凶啊？可是，见面以后，我就非常喜欢我的新老师了！当然我也很想念原来的戴老师！

小学二年级日记日记 篇4

在这个秋高气爽、晴空万里、果实成熟的时节，我们学校全体师生迎来了这个盛大的活动——秋季运动会。

早晨，同学们已按捺不住激动的心情，兴高采烈地来到了学校。一到教室就抓紧时间练习自己的比赛项目，有的练4×100米接力，还有的在练跑步。

出发了，经过30分钟左右的车程，我们到达了目的地——下城区体育馆。同学们走向自己的座位，放下书包，等待老师们的命令。出操了，我们排着整齐的队伍，走到自己班级的位置，笔挺挺地站在原地。楼校长一声令下宣布“运动会开幕”，我们就立刻转到后面，看着国旗敬礼，直到国歌结束才放下手。紧接着，做操的音乐响起了，全校同学认认真真的做好每一个动作，生怕自己给全班拖后腿。

今年的秋季运动会不仅有广播体操，还有4×100米接力、800米比赛、跳高、跳远等项目。我们班赢得了精神文明奖、女子4×100米接力第二名和全年级总分第四名的好成绩。希望下一届春季运动会，我们班能取得更好的成绩。

小学二年级日记日记 篇5

清晨，我迷迷糊糊的从睡梦中醒来，揉了揉眼睛往窗外望去。

哇！下雪了。鹅毛般的大雪从天而降，一片又一片的雪花漫天飞舞，整个世界都变白了。弯弯曲曲的小路变成了一条通向天界的白色天桥，光秃秃的树枝上结满了姿态万千的硕果，高高低低的屋顶上都铺上了一床厚厚的白色棉被。

我迫不及待地伸出了红通通的小手，想接住它，可害羞的小雪花一眨眼就化成晶莹剔透的露珠儿，冰凉冰凉的。啊！整个世界就象变成了一个粉妆玉砌的世界！

“可以玩雪喽！”一个洪亮的声音打断了我的思绪。“弟弟，我们玩雪去！”我迫不及待地和哥哥到了屋顶的平台上，不管天气多么冷，雪下得多么大，我和哥哥仍然冒着严寒去玩雪。我们打雪仗、堆雪人……我们玩得很开心。

我喜欢雪，更喜欢玩雪。俗话说的好“瑞雪兆丰年”，明年一定是个丰收的好年头。

小学二年级日记日记 篇6

“啪，啪，啪，啪”，烟花的声音把我从梦乡里拉了出来。

过年了，今天是春节，我早早地起了床。我跑向爸爸妈妈的房间，“爸爸妈妈新年快乐！”一声甜甜的祝福传入了爸爸妈妈的耳朵，也许是他们心情好，早早地准备了红包，一下子就从枕头底下拿出来给我了！我跑回了自己的房间，数也没数红包，就放进了枕头底下，听说在枕头底下放几天就可以多几张100元。我又跑到了爷爷奶奶的房间，“爷爷奶奶新年快乐”爷爷奶奶也拿出了早已准备好的红包，我也放进了枕头底下。我这才去洗脸刷牙了。

晚上，姑姑、姑丈、姐姐、妹妹、外公、外婆都来了！我们开始吃年夜饭了！哇，年夜饭可真丰盛呀！有鱼、甲鱼、鸡、青菜、虾……哇，看得我口水也流出来了。我给家人们倒上了果汁、老酒，就开始狂吃了。后来又由爷爷开始祝福：祝大家新年快乐，全家团团圆圆。之后就是爸爸、妈妈、奶奶、外公、外婆……纷纷送上美好的祝福！

吃完了年夜饭，爸爸就带着我和姐姐、妹妹出去放烟花了，我们就先放大的。由爸爸用打火机点燃树枝，再用树枝去点燃烟花的引火线，就可以了。“啪，啪”的声音真好听，烟花在天空中的图形也很美。放完了大的我们来放小的，这个小烟花可真奇怪，真像一个钻石，爸爸还是用老办法来点燃，只听“呯”的这个烟花就像爆炸了一样炸开了，哈哈，真好玩！

新的一年开始了，我又长大一岁了！

小学二年级日记日记 篇7

教学目标

1、认识13个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

教学重、难点

认识生字，规范写日记格式。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入

1、导语

师：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事情记录下来呢？

生答。师板书课题，齐读。

2、进入新课

师：今天我们要学的课文，是两则日记，日记是每天记录人物、事件、感想的小文章。自读课文，看看写了什么？不会读的字可以请拼音朋友来帮忙。

学生自读课文，借助拼音读准字音。师巡视指导，纠正不良的读书姿势。

二、教学字词

1、师：同学们读得真认真，谁愿意当小老师领大家读一读生字？

出示要求认识的生字卡片。

指名当小老师带读，师正音。

2、多种形式读

开火车读、抢读、齐读。

3、交流识字方法

让学生交流记字的方法。如，熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。

4、组词巩固识字，积累词汇

让学生用生字组词。如，学生手则、昨天、纱布、寄信、水电费。还可以一字组多词。如，粉条、面粉、粉刷、粉身碎骨；颜料、材料、料事如神；手套、圈套、套装；寄存、寄托。

5、利用媒体资源中的读一读部分，教学生词的读音

指名读、集体读。

三、再读课文

1、播放媒体资源中的范读动画，示范朗读。

2、指名朗读，纠正发音。

四、朗读感悟第一则日记

1、师：请小朋友自由读第一则日记，想一想：“我做了一个什么梦？梦想成真了吗？

学生自由读课文第一部分，思考问题。

2、指名答，师板书：

“我”

梦想白纱裙—妈妈不给买

（喜欢） （生气）

3、师：梦想没有实现，“我”的心情怎样？应该用什么语气来读？

出示媒体资源中的图片，帮助学生理解。

学生回答，指名读，引导把“我”不高兴的语气读出来。

4、小组分工读。师巡视指导朗读

5、用自己喜欢的方式读第一则日记。

五、总结格式

1、师：小朋友，学习了第一则日记，你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。

学生思考、小组交流。

2、师：你发现了日记与以前的课文有什么不同？

提示：

（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。

（2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。

六、指导书写

1、认读要写的字，正音

出示要求要写的生字卡片，教师领读、指名读、齐读。

重点指导“昨（平舌音）、娘（声母是鼻音）、晴（韵母是后鼻音）”三个字。

2、观察字型，发现规律

同结构：

教案《新人教版二年级语文上册《日记两则》教案》，来自网！

八个字都是左右结构。都是左窄右宽。

同偏旁：昨、晴；姑、娘、妹。

同部件：份、粉。

3、示范书写，重点指导

重点讲解：

女字旁：撇点的“撇”要长，“提”不能超出右边的撇。

日字旁：相对瘦长一些。

第二课时

一、复习检查

1、复习日记格式

2、出示生字卡片，多种方法认读。

开火车读、赛读、齐读。

3、指名分段朗读课文，其他学生评价。

二、朗读感悟第二则日记

1、师：小朋友，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读？

指名分段读，评议

2、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？

学生根据课文内容回答。

师：小作者的心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的语气来读？

教师出示媒体资源中的图片：

指名回答并朗读，指导学生把“我”梦中开心的'事，用高兴的语气读出来。

3、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？

学生回答。

4、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论。

学生讨论、回答。

5、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？

指名回答。

师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。

6、师：我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。

学生讨论、回答。

教师小结：

（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。

（2）日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。

（3）日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。

（4）日记的内容必须新鲜，每天都有不同的内容。

三、实践活动

1、按照日记的格式写日记（篇数不限）。

提示：（1）今天你做了什么？（2）你到过什么地方？看到或听到什么？（3）你最想干什么？（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……

学生练写，师巡视指导。

2、指名上台朗读，或在学习园地里展出，在“语文园地”的“展示台”展示。让全体同学都有展示自己日记的机会，培养他们展示自己作品的愿望，体验写话的快乐。

板书设计

24日记两则

“我”

梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买

（喜欢） （生气） （高兴）

小学二年级日记日记 篇8

我的家乡风景优美，物产丰富，人杰地灵，是一个美丽的地方。我的家乡在纪山镇，虽说不是一个很大的地方，却是一个很有灵气的一个名镇。在她的西部是有名的纪山庙，古墓众多。是国家的重点保护对象，这里树木茂盛，小山错落有致，现已成为旅游区。吸引了许多国内、国外的游客前来游玩。

纪山盛产大米、鱼牧业发达。纪山鱼畅销全国各地，纪山的龙米色泽洁白、口感香甜，更是名扬国内外。

纪山的各个村都修了平整的柏油马路。这是纪山人民修建的，走在马路上，心情极其舒畅。田野里是辛勤劳动的叔叔、阿姨、伯伯们，是他们造就了我们美丽的纪山。

我爱我的家乡，我爱家乡的人们，我的心在家乡。